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    新闻回顾

    近来，共享教室在重庆、杭州等地陆续出现。

    “17教室”主要为中小教育机构以及个人教师提供标准化、分时租用的智能教室共享服务，打造遍布各个区域的一站式学习中心，除了精装修多媒体智能教室服务之外，“17教室”还为入驻的B端机构提供线上课程发布、销售、管理功能。虎嗅商学院打造的共享教室，从场地的设计、装修到设备的引入、安装全部按照统一的现代化教学标准进行，不仅让老师能够聚焦于自身知识体系的完善和深挖，而且也能保证学生拥有更好的学习环境。

    共享教室是什么样子？

    未来的教学变革是何方向？

    录音录像 不会是未来学习主流

    移动学习，现已成为人们一种普遍的学习方式，摆脱沉重的字典、教材，有趣味图片，有发音，有帮助记忆的巧方法，只需要一部智能手机就可以实现。

    但这就叫知识共享吗？这会成为学习的主流吗？未必。人，本身是追求舒服的。惟有学习不是这样的，学习是一种强制行为。在移动互联网发明之前，我们学习空间是有弹性的。而移动互联网出现后，学习空间不断压缩，时间回不到我们学习的时间点了。移动互联网反而成为我们学习的天敌，我们怎么样克服这个天敌呢？

    因此，课堂越发成为学习的更重要场景。当脚踏进教室上课的时候，你就会感觉到在学习的环境里了。几百年来，唯有教室没有发生太大变化，依然是个与世隔绝的“鸟笼子”。尽管这二十年来，教育信息化不断投入：投影仪、电脑白板、双人教学、录播，全是在教室内发生的。

    每个教室之间，是单独竞争，没有任何协作的。

    教室之间连接不动，唯有课堂上放着的录音和录像，这也不会成为未来学习的主模式。

    美国曾有一个关于学习的研究，拿两组孩子做实验，一组是面对面教学，一组是用声音和视频去看。结果发现：只听、看是不能改变孩子行为的。

    这就是说，我们把互联网教学，理解为静态视频去教学，在一个学习环境（教室）中，播放录音和录像不会成为学习的主流。

    教室变革 要拆墙移黑扩屏

    未来教学的变革，需要有智慧学习的环境。

    首先就要拆墙移黑。我们在建教室的时候，不要有强行制，我们要建立一个大课堂。移黑是什么？就是要把黑板去掉。

    接着就是扩屏，一定使我们的屏幕在前面尽量的大，甚至可以是全屏幕的，而且屏幕是可以实时分割的。学习效率和需求面积是成正相关的。未来教室里，教师在讲课的时候不是一个PPT了，而是视频一个屏幕、word一个屏幕，还有笔记一个屏幕。

    此外，教师的课堂教学还有自演、筑台、察言、观色、聚沙等。拿察言来说，所有的课程都被录下来，然后可以进行分析，可以进行检索。观色是最重要的，教学过程中有八种表情，所有的教师和学习者可以非常清晰地来识别这个表情，教师可以通过这些表情做资格教学形容分析、课堂动态点评等。

    基于这种智慧环境，大数据就会自然产生，这将使教学行为达到另外一个高度。比如，一个班级46个人，每个人拿一个本子完成作业。从时间分布图上，我们可以判断学生状况，从而有针对性进行下一步教学。这样，我们所有的教学场景都可以量化。教育变革的点就是在这儿，学生的个性化评估会随之而来，这是普通老师想做而做不了的。

    互联交互 上万个教室可交互联动

    未来很快会存在一种共享教室模式出来。

    共享教室是什么概念呢？学校里面是最应该共享知识的地方，但现在教室里面是共享不了知识的，原因就是教室模式的设计问题，它是机制和条块分割的，所以我们的教育和教学生活依然还是低速的。

    如果教室联通、教师联动，这会是一种什么样的教育模式？

    我们已经建立了多维学习空间站，空间站由一个中心、7个分中心组成，空间站连接的是视频、里面是无障碍交互的，在不增加任务的情况下，基本上可以说是成千上万个教室联动的。成千上万个教室可以闭门教学，也可以迅速地去定位别的教室里的场景，这个可以说是超级大规模的。新维空间站的广泛建立，消除了远端的距离感，具有亲临其境的现场感、沉浸如影的亲密感、争先恐后的活跃度以及聚精会神的专注力。新维空间站将超越“班”和“课”的层面，在广域上建立师生、生生之间的持续教学对话，形成虚拟教育组织和虚拟教学团队。

    共享教室绝不是物业层面的共享，新维空间站将打破“鸟笼子”式的教室模式，创建新的教学模式，构建新的教育生态。核心就是让每间教室里面都智慧联动起来，让校企联动起来，让每个屏幕都联动起来，让每一个人都联动起来，使我们的心灵和智慧联动起来，就涌现出未来教育。其实，未来教育回到人的本身是远远不够的，一个独立的、孤立存在的人将是碎片的人，未来教室要容下一个大人，容下一个大环境，这是未来教育的本质。

    （本文摘录自“移动学习”教育部—中国移动联合实验室MOOC研究中心主任在“2017年北京首届网络教育年会”发言）